Передумывая страницы чистоты переклинивая снизу вверх наступащими годами отходов стародавней традиции холодности неземных цивилизаций индейцев априори родивши стоминутный перерыв реинкарнации. Здешние химеры внешности заключали заклинания от снисхождения в происходящее стремление тараканов перевопроходцев...
Как я говорил, чтобы создавать новые ассоциативные связи можно заниматься чтением чужого бреда. Это может быть машинно-сгенерированный или человеческий бред. Чем причудливее и нелогичнее он будет, тем полезнее и лучше он будет обогащать вашу ассоциативную карту. Однако, создание своего бреда - это отличный способ раскрыть свой мыслительный ассоциативный потенциал и усилить своё творческое мышление.
Как это работает. Снова, как и в случае с бредом, вы отключаете логику и мыслите чисто-ассоциативно, что переводит вас в правополушарный режим творческого мышления. Это значит, что вы отрываетесь от ваших привычных дорожек мышления логического, и отправляетесь в свободное плавание. Это поможет вам укрепить уже созданные связи и, возможно, создать новые.
Как писать бред
Это может показаться сначала трудным, но всё что нужно - это просто начать писать, не думая о смысле. В этом режиме ваше внимание концентрируется на каждом конкретном слове, не думая о связи этих слов смыслом повествования.
Существует две техники написания бреда, которые могут друг друга дополнять. Это те, о которых я знаю, вы можете придумать свою и написать об этом в комментариях.
1. Техника осмысленного ассоциирования
Утиные истории уроков школьной программы передач на завтра будет ласковый день красный календарь.
Как создано это предложение? Сначала я написал любое произвольное слово, это было слово "утиные". Далее я просто смотрю на слово, и вспоминаю к нему известную уже и устоявшуюся ассоциацию. Это слово "истории", связка "утиные истории". Далее, я к слову уже "история" вспоминаю связку "истории уроков" и так далее.
То есть в основе лежит простая игра в ассоциации.
2. Техника случайного ассоциирования/автоматическое письмо
Хлопок снова заглядывая в страх ночи перемещение скальпеля окружения времени создания каламбура телевизионных дней, закутавшись в простынь небесной мги отчаяния крыльев страждущих плоти вселенной.
Этот способ более подсознательный, и помогает вам действительно почувствовать себя свободным. Здесь как бы мышление отключается, и вы просто плывёте за своими случайными ассоциациями, возможно слегка логикой направляя связку грамматических конструкций. То есть связываете слова более менее по правилам русского.
Как я говорил, чтобы создавать новые ассоциативные связи можно заниматься чтением чужого бреда. Это может быть машинно-сгенерированный или человеческий бред. Чем причудливее и нелогичнее он будет, тем полезнее и лучше он будет обогащать вашу ассоциативную карту. Однако, создание своего бреда - это отличный способ раскрыть свой мыслительный ассоциативный потенциал и усилить своё творческое мышление.
Как это работает. Снова, как и в случае с бредом, вы отключаете логику и мыслите чисто-ассоциативно, что переводит вас в правополушарный режим творческого мышления. Это значит, что вы отрываетесь от ваших привычных дорожек мышления логического, и отправляетесь в свободное плавание. Это поможет вам укрепить уже созданные связи и, возможно, создать новые.
Как писать бред
Это может показаться сначала трудным, но всё что нужно - это просто начать писать, не думая о смысле. В этом режиме ваше внимание концентрируется на каждом конкретном слове, не думая о связи этих слов смыслом повествования.
Существует две техники написания бреда, которые могут друг друга дополнять. Это те, о которых я знаю, вы можете придумать свою и написать об этом в комментариях.
1. Техника осмысленного ассоциирования
Утиные истории уроков школьной программы передач на завтра будет ласковый день красный календарь.
Как создано это предложение? Сначала я написал любое произвольное слово, это было слово "утиные". Далее я просто смотрю на слово, и вспоминаю к нему известную уже и устоявшуюся ассоциацию. Это слово "истории", связка "утиные истории". Далее, я к слову уже "история" вспоминаю связку "истории уроков" и так далее.
То есть в основе лежит простая игра в ассоциации.
2. Техника случайного ассоциирования/автоматическое письмо
Хлопок снова заглядывая в страх ночи перемещение скальпеля окружения времени создания каламбура телевизионных дней, закутавшись в простынь небесной мги отчаяния крыльев страждущих плоти вселенной.
Этот способ более подсознательный, и помогает вам действительно почувствовать себя свободным. Здесь как бы мышление отключается, и вы просто плывёте за своими случайными ассоциациями, возможно слегка логикой направляя связку грамматических конструкций. То есть связываете слова более менее по правилам русского.
По причине того, что создание материалов требует больших трудозатрат, и реклама совершенно их не покрывает, в блоге существует система добровольных пожертвований. Если вам помог данный материал и вы хотите, чтобы проект жил и появлялись новые материалы, вы можете поблагодарить автора, переведя скромную сумму (15 рублей + 0.5% за перевод). Спасибо!
Комментарии
Отправить комментарий